Autoras/es: Amalia Mendoza
(Fecha original del artículo: Abril 2003)
Las escuelas públicas se defienden desde adentro, concienticemos a los padres para que participen en las cooperadoras, bibliotecas, talleres extracurriculares, éstos fueron creados con la firme convicción, que la escuela permanezca abierta a la comunidad. Ayudemos a sostenerlos ya sea buscando algún aprendizaje u ofreciendo nuestras posibilidades creativas para desarrollar más talleres.
Amalia
Los años pasan, las situaciones quedan, o más bien empeoran... Leamos este artículo y pensemos si lo que escribió Amalia hace 8 años aún sigue vigente...
Ante el cierre de cursos, el posible aumento de la deserción escolar y la disminución de cargos docentes en nuestro municipio (Vicente López), todos pensamos cómo juntar fuerzas para colaborar con nuestras comunidades educativas.
Las escuelas públicas se defienden desde adentro, concienticemos a los padres para que participen en las cooperadoras, bibliotecas, talleres extracurriculares, éstos fueron creados con la firme convicción, que la escuela permanezca abierta a la comunidad. Ayudemos a sostenerlos ya sea buscando algún aprendizaje u ofreciendo nuestras posibilidades creativas para desarrollar más talleres.
Propiciemos nuevamente los consejos de aula, la participación más democrática y concreta que se ha dado en la comunidad, donde representantes de alumnos de todos los grados, padres, maestros, autoridades, cooperadores y gabinete reflexionaban juntos. Donde los chicos aprendían a defender sus espacios y a reclamar "derecho de todo buen ciudadano".
Hay escuelas con una realidad diferente donde la problemática social es grave y los aranceles a los comedores han bajado notoriamente, acordemos en conocerlos y ver que podemos hacer desde nuestro lugar.
Las escuelas públicas no tienen dueños y deberían ser junto a las plazas del barrio, los lugares de concurrencia para discutir y defender los intereses de la comunidad. Una escuela abierta, plural y participativa jamás será cerrada ni privatizada.
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