En Pizarras y Pizarrones hemos desarrollado un trabajo de campo cuyo objetivo es analizar las preferencias en lecto-escritura de nuestros lectores, así como las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Les hemos pedido su colaboración para completar una pequeña encuesta anónima que como máximo les insumiría 10 minutos. Agradecemos su participación! La encuesta cerró el 31-08-17 y en unos pocos días publicaremos sus resultados...
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jueves, 1 de diciembre de 2016

Malos resultados para los alumnos porteños en una prueba internacional

Alumnos de una escuela pública, durante la prueba Nacional Aprender (Lucia Merle)
Alumnos de una escuela pública, durante la prueba
 Nacional Aprender (Lucia Merle)
Autoras/es: Clarín
Educación
Estuvieron entre los 10 últimos del ranking en la evaluación Timss, que testeó conocimientos en matemática y ciencia.
(Fecha original del artículo: Noviembre 2016)

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martes, 22 de noviembre de 2016

Apoyo MST

Autoras/es: Movimiento Sin Tierra
(Fecha original del artículo: Noviembre 2016)
Petición de firmas change.org contra la criminalización de los movimientos sociales.
Solidaridad con el MST de Brasil.

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martes, 15 de noviembre de 2016

El plan educativo de Trump: “Un masivo mercado”

Foto Reuters
Autoras/es: Hernán Cortiñas*
El presidente electo de Estados Unidos prometió la descentralización absoluta de la educación e impulsar la privatización educativa por medio de “escuelas charter”.
(Fecha original del artículo: Noviembre 2016)

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Policia invade la Escuela Nacional Florestan Fernandes

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Na manhã desta sexta-feira (04), cerca de
10 viaturas da polícia civil e militar
invadiram a Escola Nacional Florestan
Fernandes (ENFF) em Guararema, São Paulo.
NOTICIA EN VARIOS IDIOMAS

Autoras/es: Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra
(Fecha original del artículo: Noviembre de 2016)

Viernes, 4 de noviembre

Castellano
Policía allana escuela del MST sin orden judicial
Esta mañana 10 vehículos de las policías civil e militar de São Paulo allanaron la Escuela Nacional Florestan Fernandes (ENFF) del Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra (MST) de Brasil, en la localidad de Guararema.
Los efectivos policiales bloquearon la entrada a la escuela y saltaron la ventanilla de recepción dando tiros al aire. Los militantes que recogieron los casquillos de las balas comprobaron que ninguna era de goma, sino letales.

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lunes, 14 de noviembre de 2016

Pueblo brasileño rechaza reforma educativa impuesta por Temer

Autoras/es: teleSUR
Cientos de escuelas de Brasil fueron ocupadas en rechazo a la propuesta de congelamiento de inversión social por 20 años y en oposición a la llamada "Ley Mordaza" que busca prohibir debates sobre educación, sexualidad y política en las aulas. 
(Fecha original del artículo: Octubre 2016)

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lunes, 7 de noviembre de 2016

Texto sobre caso de gatillo fácil - Maxi Ayala (Barrio R. Carrillo)

Autoras/es: Cecilia Vera
(Fecha original del artículo: Octubre 2016)


Soy docente del Centro Educativo Comunitario "Dr. Ramón Carrillo" dependiente del Ministerio de Educación de la Ciudad de Bs. As.

El día 10-10, un estudiante nuestro murió luego de haber sido baleado por un policía de civil el 08-10.

Los/as docentes del CEC, escribimos el texto que adjuntamos.

Solicitamos su difusión para que se de a conocer lo que sucedió y quién era Maxi.

Estamos a su disposición para cualquier consulta que quieran realizar (15 6692 4317).

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lunes, 31 de octubre de 2016

ONU SOLICITA LIBERTAD DE MILAGRO SALA

Autoras/es: Comité por la Libertad de Milagro Sala de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
(Fecha original del artículo: Octubre 2016)

Naciones Unidas solicita la liberación inmediata de Milagro Sala


El Grupo de Trabajo sobre la detención arbitraria de Naciones Unidas decidió que "la detención de la señora Milagro Sala es arbitraria " y en consecuencia solicitó "al gobierno de la República Argentina liberarla de inmediato".

El Grupo de Trabajo determinó que hubo un entramado de "acusaciones consecutivas" e inicio de causas judiciales para sostener su privación de libertad de manera indefinida en el tiempo. El Grupo concluyó que en este caso se está vulnerando la independencia judicial.

Además, al analizar las causas judiciales por las que Sala está privada de la libertad concluyó que no existen elementos legales para justificar su prisión preventiva. Consideró que no se demostró que existen en este caso riesgo de fuga o de entorpecimiento de la investigación que justifiquen su privación de libertad.

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lunes, 24 de octubre de 2016

El género de la Revolución

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RELÁMPAGOS
Autoras/es: Natalia Torrado
(Fecha original del artículo: Octubre 2016)

21 OCTUBRE 2016
"Tal vez lo femenino sea un nombre para todo lo que aparezca ante los ojos de un sistema fagocitador y aniquilador de las diferencias como justo aquello que por no ser de su mismo orden, se le escapa, lo pone en sospecha y, por lo tanto, lo delata como uno – uno posible, y no el único – sistema".
Pero, ¿cómo decir lo no cantado,
lo terrible y lo justo,
sin irritar al dios que guarda
tu alegoría y mi silencio?
A Elbiamor no Cantada. Leopoldo Marechal

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viernes, 23 de septiembre de 2016

Declaración del Comité por la Libertad de Milagro Sala

Autoras/es: Facultad de Filosofía y Letras - UBA
(Fecha original del artículo: Septiembre 2016)

EN NOMBRE DE LAS INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS: LIBERTAD A MILAGRO SALA

   El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Letras, órgano de representación de los diferentes claustros universitarios, votó a favor del proyecto de creación de un “Comité por la libertad de la dirigente social Milagro Sala”.

     En dicha Resolución, se argumenta la preocupación por la toma de decisiones de Estado antidemocráticas, que vulneran derechos básicos. A saber: Milagro Sala se encuentra privada de su libertad en forma arbitraria desde el 16 de enero del corriente año.

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lunes, 19 de septiembre de 2016

Larreta ofrece dinero para hacer pasar las evaluaciones docentes

Autoras/es: Hernán Cortiñas* para La Izquierda Diario
Frente al rechazo a las evaluaciones externas estandarizadas el gobierno de Larreta promete hasta $2000 a los docentes que se presten a ser aplicadores del Operativo Aprender.
(Fecha original del artículo: Setiembre 2016)

Mediante la resolución número 20530568 de este año, Tamara Vinacur, directora de la Unidad de Evaluación porteña, informó que se le transferirá entre $1000 y $2000 a aquellos docentes que sean aplicadores o veedores del Operativo Aprender. Se trata de un claro intento de dividir y quebrar la resistencia docente contra este tipo de evaluaciones, que en años anteriores han fracasado en la Ciudad de Buenos Aires.
Más sobre el Operativo Aprender: Se viene la evaluación externa en las escuelas, un operativo bien PRO
En medio de masivos paros y movilizaciones por reapertura de paritarias resulta sospechosamente oportuno el ofrecimiento de dinero a cambio de una tarea que se realizará dentro del horario laboral.


Con los medios, preparando el ataque

Esta avanzada contra la educación pública viene acompañada por sistemáticos ataques en los medios de comunicación. Por ejemplo, Clarín está desarrollando un claro periodismo de guerra contra los trabajadores de la educación sacando todos los días notas que actúan como voceros del plan de Macri contra la educación pública. Con este objetivo ponen titulares como "Sólo 2 de cada 10 docentes se capacita" o "El paro docente volvió a golpear a las escuelas públicas del país". En sintonía fina el ministro Esteban Bullrich repite en los medios de comunicación que "los docentes con sus paros le hacen daño a la educación estatal", e incluso propio Macri afirmó que "la educación cuando funciona es la principal herramienta para igualar oportunidades. Por eso hemos decidido evaluar y trabajar".
Cabe señalar que el primer paso para implementar la evaluación es lograr cierto "consenso" en la sociedad, tras años de segmentarlos entre el que "falta a trabajar" y el que no. La descalificación constante del trabajo docente va en este sentido, a tono con una de las premisas del neoliberalismo: atacar los trabajos "más reconocidos" y así instalar la idea de que los docentes son vagos y, en última instancia, lo mejor es la escuela privada donde "no hay paros". No es casualidad que el macrismo no hable del estudio que hizo su ex funcionaria, Silvia Montoya, en donde se reconocía que un tercio de la docencia porteña no se pide ni un día de licencia al año.


Contundente rechazo

Como la docencia conoce los objetivos de fondo, el rechazo a este tipo de evaluaciones es amplio y contundente. A principios de mes, más de 300 docentes la rechazaron en un plenario en la Matanza. En el mismo sentido se pronunció el plenario de delegados de Ensenada y el sindicato porteño Ademys. Incluso la conducción de CTERA tuvo que exigir la suspensión del Operativo Aprender.
Las críticas a estas evaluaciones no son solo por su carácter punitivo y antidemocrático sino esencialmente por los objetivos políticos que se plantean con ellas: atacar a la educación pública, pretendiendo restarle responsabilidad al Estado y depositando las culpas dentro de la escuela. Además, con estas metodologías de tipo competitivo no sólo favorecen la fragmentación del sistema educativo, en beneficio de la educación privada, sino que también se busca justificar los ataques a los derechos laborales docentes que, según recomendaciones del Banco Mundial, implicaría incluso la perdida de estabilidad, como está ocurriendo hoy en día en México.

Un proyecto del Banco Mundial

Este tipo de reformas basadas en evaluaciones externas vienen siendo impulsadas y aplicadas desde hace más de 10 años en toda América Latina. El Banco Mundial es su principal impulsor e ideólogo. Chile y México son los países en donde, luego de varios años de implementación, se encuentran más avanzadas las reformas educativas en base a evaluaciones externas.
Para una primera etapa los organismos de crédito internacional recomiendan evaluaciones a estudiantes para "introducir la cultura de la evaluación" y "concientizar" a la población para que "demande calidad educativa". De esta forma buscan preparar el terreno para reformas laborales y educativas en plazos de 5 a 10 años.
Actualmente en Chile, los profesores que obtienen puntajes altos en las evaluaciones reciben bonificaciones, quedando aun más pauperizado el salario del resto. En el caso de México el avance de las políticas neoliberales con la evaluación sigue siendo resistido por el magisterio. La imposición de la reforma educativa generó una gran rebelión ya que implicó el despido de 3.300 docentes, e igual cantidad de familias sin sustento.

Abrir un verdadero debate sobre cómo mejorar la educación pública

A fin de cuentas, con estas políticas buscan, mediante el discurso de "mejorar la calidad educativa", implementar medidas de mercado en la educación, como aumentar la "productividad" o mejorar el "desempeño". Sin embargo, ninguna de las políticas impulsadas desde el gobierno apunta a los verdaderos problemas que atraviesa la educación pública, entre la desinversión pública y el empeoramiento de las condiciones de la vida en la escuela. Hay peores condiciones laborales, de enseñanza, para docentes y malas condiciones edilicias que afectan a todos los actores educativos.
Esta avanzada del gobierno plantea la posibilidad no solo de rechazar y resistir, sino también de repensar los objetivos de la educación pública, los planes de estudio, y la relación de sus contenidos con la sociedad que tenemos y la que queremos. Es decir, pelear por una educación pública al servicio de los trabajadores y el pueblo pobre. Que parta de arrancarle un aumento inmediato del presupuesto educativo hasta llegar 10% del PBI, reabrir paritarias, construir los jardines y escuelas que faltan, refaccionar los existentes y reformular la jornada laboral para garantizar buenas condiciones de enseñanza.


*Congresal Unión de Trabajadores de la Educación (UTE)

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martes, 6 de septiembre de 2016

Lengua y Literatura. Género lírico. Análisis. Yo pisaré las calles nuevamente

Autoras/es: Pablo Milanés (Secuencia didáctica: Stella Maris Torre)
Leer la letra de la canción que se transcribe a continuación y realizar las actividades consignadas al pie:

'YO PISARÉ LAS CALLES NUEVAMENTE'


Yo pisaré las calles nuevamente
de lo que fue Santiago ensangrentada
y en una hermosa plaza liberada
me detendré a llorar por los ausentes.

Yo vendré del desierto calcinante
y saldré de los bosques y los lagos
y evocaré en un cerro de Santiago
a mis hermanos que murieron antes.

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Lengua y Literatura. Textos argumentativos. Comparación y distinción. ¿Honor y gratitud?

Honor y gratitud al gran...
Autoras/es: Stella Maris Torre
Habitual polemista, algunas frases de Domingo Faustino Sarmiento siguen siendo controvertidas en la Argentina actual:
1.       "¿Lograremos exterminar los indios? Por los salvajes de América siento una invencible repugnancia sin poderlo remediar. Esa canalla no son más que unos indios asquerosos a quienes mandaría colgar ahora si reapareciesen. Lautaro y Caupolicán son unos indios piojosos, porque así son todos. Incapaces de progreso, su exterminio es providencial y útil, sublime y grande. Se los debe exterminar sin ni siquiera perdonar al pequeño, que tiene ya el odio instintivo al hombre civilizado".  (El Progreso, 27/9/1844; El Nacional, 25/11/1876)
2.       Sobre las provincias del interior: "Son pobres satélites que esperan saber quien ha triunfado para aplaudir. La Rioja, Santiago del Estero y San Luis son piltrafas políticas, provincias que no tienen ni ciudad, ni hombres, ni cosa que valga. Son las entidades más pobres que existen en la tierra" (El Nacional, 9/10/1857)
3.       "No trate de economizar sangre de gauchos. Este es un abono que es preciso hacer útil al país. La sangre es lo único que tienen de seres humanos". (Carta a Mitre, 1861. Archivo Mitre, IX, página 360)
4.       “El solo hecho de ir siempre a la escuela, de obedecer a un maestro, de no poder en ciertas horas abandonarse a sus instintos y repetir los mismos actos, bastan para docilizar y educar a un niño, aunque aprenda poco. Este niño así domesticado no dará una puñalada en su vida y estará menos dispuesto al mal que los otros. Ustedes conocen por experiencia el efecto del corral sobre los animales indómitos. Basta el reunirlos para que se amansen al contacto del hombre. Un niño no es más que un animal que se educa y dociliza” (Sarmiento, 1862:156)
5.       “Estamos por dudar de que exista el Paraguay. Descendientes de razas guaraníes, indios salvajes y esclavos que obran por instinto o falta de razón. En ellos, se perpetúa la barbarie primitiva y colonial... Son unos perros ignorantes... Al frenético, idiota, bruto y feroz borracho Solano López lo acompañan miles de animales que obedecen y mueren de miedo. Es providencial que un tirano haya hecho morir a todo ese pueblo guaraní. Era necesario purgar la tierra de toda esa excrecencia humana, raza perdida de cuyo contagio hay que librarse”. (Sarmiento en carta a Mitre. 1872. Artículo de "El Nacional", 12.12.1877)
6.       “[…] El pueblo judío. Esparcido por toda la tierra ejerciendo la usura y acumulando millones, rechazando la patria en que nace y muere por un ideal que baña escasamente el Jordán, y a la que no piensa volver jamás. Este sueño que se perpetúa hace veinte o treinta siglos, pues viene del origen de la raza, continua hasta hoy perturbando la economía de las sociedades en que viven, pero de las que no forman parte. Y ahora mismo en la bárbara Rusia como en la ilustrada Prusia se levanta el grito de repulsión contra este pueblo que se cree escogido y carece de sentimiento humano, el amor al prójimo, el apego a la tierra, el culto del heroísmo, de la virtud, de los grandes hechos donde quiera que se producen”. (artículo titulado “Somos extranjeros”, en el Censor, Buenos Aires, 1886):
o    (D.F. Sarmiento; ‘Condición del extranjero en América’; en: “OBRAS DE SARMIENTO, publicadas bajo los auspicios del gobierno argentino”, tomo XXXVI. Editor A. Belin Sarmiento. Imprenta y Litografía “Mariano Moreno” – Bs. As., 1896 )
o    (D.F. Sarmiento; ‘Condición del extranjero en América’; Obras completas, tomo XXXVI. Luz del Día, Bs. As., 1953 )
(Fecha original del artículo: Agosto 2014)

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sábado, 27 de agosto de 2016

Atentaron contra un vehículo municipal que traslada chicos escolares en Chasicó...

... cortando los flexibles de los frenos de una combi

Autoras/es: Noticias Tornquist, Lidia Compiano, Stella Maris Torre
Fecha original del artículo: Agosto 2016)

Un hecho repudiable desde todo punto de vista se registró en la jornada de este jueves en Chasicó, cuando le informaron al Intendente de un atentado a una Combi que traslada alumnos a los establecimientos de localidad.

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lunes, 30 de mayo de 2016

ARGENTINA RACISTA: ENTRE INTENTOS DE DESALOJOS Y LA IMPUNIDAD PARA LOS ASESINOS

Autoras/es: Indymedia Pueblos Originarios
(Fecha original del artículo: Mayo 2016)
Boletín de Indymedia Pueblos Originarios           Año 13 | Edición 275 | Sábado 28 de Mayo de 2016
Sábado 28 de Mayo de 2016 | MAPUCHES PRESOS EN CHUBUT, UN EMPRESARIO Y DOS EX POLICÍAS LIBRES EN TUCUMÁN
Argentina racista: entre intentos de desalojos y la impunidad para los asesinos
Mate fotografía
A pocos días de que el relator especial de la ONU sobre Racismo, Discriminación Racial y Xenofobia, Mutuma Ruteere, calificara como terrible la "situación de los pueblos originarios en ciertas áreas del país" y pidiera medidas para evitar desalojos, se realizó un violento operativo en la provincia de Chubut contra el Lof Cushamen. Numerosos comuneros fueron detenidos en el marco de una recuperación territorial llevada a cabo desde el año pasado. Mientras en el sur la Justicia es ágil para proteger los intereses de la multinacional Benetton, en la Provincia de Tucumán los asesinos del dirigente diaguita Javier Chocobar continúan libres a más de 6 años y medio del crimen, y no hay fecha para el inicio del juicio contra los tres acusados.
 La ONU advirtió que "es terrible" la situación de algunos pueblos originarios
 "No hay excusas jurídicas para que el juicio no tenga fecha de inicio"
 Mapuches detenidos e intento de desalojo en un violento allanamiento en Leleque

NUEVA LEY PERMITE EL USO DE TIERRAS INDÍGENAS
Otra denuncia contra el gobierno jujeño

El Tribuno
Luego del rechazo a la concesión de 90 mil hectáreas a la empresa canadiense Dajin Resource, referentes de pueblos originarios se oponen a la Ley 5.915 sancionada por la Legislatura provincial. Según denunciaron Carlos Colque, presidente de la comunidad de Molulo, y Raúl Sajama, miembro de la comunidad de Angosto del Perchel de Tilcara, la nueva normativa autoriza a empresas privadas a hacer uso de sus tierras sin ningún tipo de consentimiento o consulta. No todas son malas noticias: otra ley aprobada otorga una Pensión Vitalicia a los sobrevivientes del Malón de la Paz.
Originarios se oponen a la Ley Nº 5.915/16
Sobrevivientes del Malón de la Paz recibirán una pensión vitalicia
COMPLEJO BILINGÜE INTERCULTURAL LQATAXAC NAM QOMPI
"El ajuste de Macri llegó a la Universidad de los Pueblos Originarios"
Por Data Chaco
En la localidad chaqueña de Pampa del Indio, los recortes presupuestarios del gobierno nacional obligaron a suspender el inicio de la primera Tecnicatura Universitaria en Enfermería. Se iba a dictar en idiomas qom y castellano. Así lo denunció el diputado nacional Juan Manuel Pedrini.
Panamá: agresión, detenidos y desalojo en el río Tabasará
Por Alianza Mesoamericana
Al menos 35 representantes de las comarcas ngobe buglé fueron detenidos y desalojados de las inmediaciones del proyecto hidroeléctrico de Barro Blanco, en el cual mantenían un campamento de protesta por la afectación que este proyecto hará en sus territorios y los ecosistemas circundantes.
Canadá: grupos originarios amenazan bloquear los planes de oleoductos
Temuco: Machi Francisca Linconao dejó la cárcel y volvió al arresto domiciliario
Salta: le negaron el aborto a una nena wichí discapacitada que fue abusada
Entrevista a Carlos Martinez Sarasola: "El Mayo de nuestros paisanos los indios"



ACTIVIDADES | Mayo de 2016

LUN 16
MAR 17
MIE 18
JUE 19
VIE 20
SAB 21
DOM 22

PROVINCIA DE CHACO:Protesta de comunidades qom del Interfluvio
SAN ISIDRO, GRAN BS. AS.: 
Caravana al Juzgado Federal en defensa de la Cuenca del Río Luján

CAPITAL FEDERAL: 
Curso de Historia de los Pueblos Indígenas
CAPITAL FEDERAL: 
Curso de Educación Intercultural Bilingüe


MARCOS PAZ, BUENOS AIRES:4º Fiesta de la Chakana
TIGRE, GRAN BUENOS AIRES: 
Taller de Alfarería en Punta Querandí

LUN 23
MAR 24
MIE 25
JUE 26
VIE 27
SAB 28
DOM 29

PALPALÁ, JUJUY: 
Acto homenaje a los abuelos del Malón de la Paz
CAPITAL FEDERAL: 
Curso de Historia de los Pueblos Indígenas
CAPITAL FEDERAL:Conferencia de Prensa del Parlamento de Naciones Originarias
AMAICHA DEL VALLE, TUCUMÁN: 
Presentación de la Cantata Calchaquí

CAPITAL FEDERAL: 
Convocatoria a Asamblea de la Mesa de Diálogo de CABA


CAPITAL FEDERAL: 
Curso de Educación Intercultural Bilingüe


LUN 30
MAR 31

MORÓN, GRAN BS. AS.: 
Conferencia "Ciclo Calendario Andino" con Fernando Huanacuni Mamani


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martes, 2 de febrero de 2016

Solidaridad y humanidad - Actitudes de izquierda

Autoras/es: Esteban Valenti (*)

Ser de izquierda admite muchas definiciones y polémicas, pero hay algunos rasgos que no deberíamos olvidar con el trascurso del tiempo y de las etapas políticas. Una de ellas, aunque no es exclusiva de la izquierda, debería ser obligatorias para nosotros, es la sensibilidad humanitaria, la solidaridad.

(Fecha original del artículo: Febrero 2016)

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jueves, 9 de julio de 2015

11 AÑOS DE OCUPACIÓN. BASTA... FUERA MINUSTAH DE HAITÍ

Autoras/es: Comité x Haitì


¡Al Pueblo Haitiano...nuestros hermanos-as
de historia y de lucha compartida!

Hemos preparado el presente material, como una forma de expresar nuestro sentir, nuestro querer, nuestra solidaridad con su lucha y con el derecho a la libertad que ustedes tienen como pueblo.
(Fecha original del artículo: Julio 2015)

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lunes, 5 de enero de 2015

La muerte de un burócrata

Directoras/es: Tomás Gutiérrez Alea
Excelente film, 50 años (casi) no es nada!
(Fecha estreno: Julio 1966- Cuba)

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miércoles, 13 de agosto de 2014

115 campesinos asesinados en democracia

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