Autoras/es: Martha Stone Wiske(compiladora)
¿Qué es la comprensión? Cuando los alumnos logran comprensión, ¿qué han logrado? Difícilmente
se podría hacer una pregunta más básica tendiente a construir una pedagogía de la comprensión. Si la meta es
una forma de pensar la enseñanza y el aprendizaje que ponga la comprensión en primer plano y en el centro
del escenario la mayor parte del tiempo, más vale que sepamos a qué apuntamos.
David Perkins
(Fecha original del artículo: Febrero 1999)
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