Autoras/es: Fernando Rubén Barragán Sabido es que en la práctica docente cotidiana el educador se encuentra con situaciones que conllevan cierta duda sobre los dichos de los educandos. En la mayoría de las oportunidades la incertidumbre se refiere al otorgamiento o no de una autorización sobre la satisfacción de una necesidad que puede ser fisiológica o moral, sin descontar tampoco las observaciones y / o apreciaciones personales o metodológicas. Dicha incertidumbre tiene como raíz la imposibilidad de realizar una apreciación de veracidad atendiendo solo a los dichos de los jóvenes, quienes transitan esa maravillosa y compleja etapa de la vida que es la adolescencia. En este marco presentamos un resumen de Técnicas Universales de Juicio Evaluativo de Tretas del Alumnado (TUJETA), elaboradas durante el “3º Congreso Internacional de Reconocimiento Facial de Dificultades Educativas” por un equipo interdisciplinario integrado por destacados pedagogos, educadores, psicólogos, cosmetólogos y cirujanos plásticos. El disparador de cada situación evaluada es una frase o comentario común en los espacios áulicos de las instituciones educativas. A continuación se brindan tres posibilidades asociadas a la configuración facial esquemática que el emisor del mensaje poseía en el momento de la emisión. De está forma cuando debamos justificar nuestras decisiones podremos decir con toda justicia: “esto es así por TUJETA”. Esperamos que este humilde aporte resulte en beneficio de toda la comunidad educativa.TUJETA (Técnicas Universales de Juicio Evaluativo de Tretas del Alumnado)
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En Pizarras y Pizarrones hemos desarrollado un trabajo de campo cuyo objetivo es analizar las preferencias en lecto-escritura de nuestros lectores, así como las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Les hemos pedido su colaboración para completar una pequeña encuesta anónima que como máximo les insumiría 10 minutos. Agradecemos su participación! La encuesta cerró el 31-08-17 y en unos pocos días publicaremos sus resultados...
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