Nuevas actividades del Congreso 'Interfaces en Palermo'

Autoras/es: Universidad de Palermo

(Fecha original del artículo: Noviembre 2012)

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Actividades Confirmadas

Prof. Lorna Jennifer Huggard-Caine y Prof. Monica Lemos | Colegio Nordbridge	Lucas Esteban Delgado | Editorial Kapelusz	Prof Alejandra Garcia Redín	Eduardo Diaz Madero
Proyecto de Digitalización: un desafío a la creatividad de docentes y estudiantes	Inclusión digital educativa. El libro de texto expandido	Potencial de la tecnología de la realidad aumentada en el ámbito educ. y en la divulgación científico-artístico-cultural	Educación y Redes sociales
En el 2008 inauguramos las primeras aulas digitales del país en el marco de un proyecto bilingüe. Este siglo requiere de nuestros jóvenes y de las competencias tradicionales, por eso estamos educando a los primeros "alfabetizados digitales".	¿Cómo puede enriquecerse el libro de texto, aprovechando las ventajas de los escenarios con alta disposición tecnológica?	La propuesta de este taller tiene como objetivos comprender qué es RA, conocer diferentes interfases, presentar experiencias educativas realizadas en nivel primario y secundario y aprender a utilizar variadas aplicaciones.	Experiencias para integrar asignaturas/cátedras y las redes sociales que pueden potenciar la tarea educativa o complicarla, según se aborde y desafíe el aprendizaje y se proponga seguir aprendiendo y experimentando para el desarrollo de los estudiantes.
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Lic. Valeria Boggino y Lic. Pamela Gaido | Centro Audiovisual de Rosario	Lic Damián Marcelo Pizzio, Lic. Martín Esteban Taborda y Prof. Damián Pablo Falcinelli | Instituto María Auxiliadora de Chajarí	María Ximena García Tellería | Fundación Evolución	Hector Yudechak y Daniel Miguez | Editorial AZ
El lenguaje audiovisual en la escuela	Experiencia, ruptura y continuidades	Safari Fotográfico	El diario y la radio van a la escuela
La experiencia de la Colección Videomaestro Una propuesta multimedia para el trabajo con audiovisuales en el aula	Desde la propuesta académica y el perfil del Instituto María Auxiliadora, el abordaje de la comunicación se torna clave en su propia dimensión pedagógica y en la conformación de un lineamiento educativo en general.	Los participantes recibirán una consigna, tomarán en grupo fotografías y elaborarán una producción multimedial. Se presentarán las conclusiones y los equipos darán y recibirán retroalimentación. Se solicita a los asistentes traer cámaras de fotos digitales	Propuestas para trabajar con los medios de comunicación en la enseñanza media.
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Prof. Adriana Berio | Colegio Ecos	Lic. Natalia Laura Alonso, Lic. Sandra Casado, Lic. Noelia López Lugones, Lic. Andrea Nora Sanchez | Red Nuevos Caminos	Prof. Marta Tessari | FUNDPEIA	Prof. Mag. Norma Arenas | Universidad Nacional de Cuyo
Seminarios Preuniversitarios en el Nivel Medio, un modelo de articulación	La elección vocacional en una sociedad cambiante (qué cambia)	El desarrollo de potencialidades a través del juego	La escuela, un universo discursivo
Una propuesta que resume la autonomía, el compromiso, y la responsabilidad de los estudiantes en el acercamiento de las modalidades propias de la dinamica universitaria en un modelo de orientación 'flexible'.	Partiremos del interrogante acerca de cómo pensar una decisión vocacional en el contexto actual en el que, los acelerados y vertiginosos avances científicos y técnicos le otorgan esa impronta a la sociedad y a la subjetividad de los jóvenes.	Esta exposición sobre " JUEGO" como un espacio para capacitar, actualizar y asesorar, la creatividad, la comunicación, y a todos los que se interesen en nuevas técnicas, nuevos recursos creativos y comunicacionales para enriquecer la actividad educativa.	Dentro de una institución educativa aparecen todas aquellas acciones comunicativas que legitiman o deslegitiman, despiertan conductas violentas, sentido de identidad y tejen redes solidarias.
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Coordinación General del Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para el Nivel Medio Interfaces en Palermo: Vanesa Schwarzbach. interfaces@up.org.ar