Autoras/es: Stella Maris Torre
La siguiente es una síntesis de las recopilaciones de S. y W. Stainback acerca de esta problemática.
· Conseguir el compromiso del maestro
· Uso de la educación especial y demás recursos
· Seguir el principio de las proporciones naturales
· Establecer un grupo de trabajo sobre educación inclusiva
· Nombramiento de la persona que actúe como coordinadora de apoyo
Fuente:
Stainback, S. Y W. 1999.”Aulas inclusivas”. Cap. 1. Narcea. Madrid. España.
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