En Pizarras y Pizarrones hemos desarrollado un trabajo de campo cuyo objetivo es analizar las preferencias en lecto-escritura de nuestros lectores, así como las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Les hemos pedido su colaboración para completar una pequeña encuesta anónima que como máximo les insumiría 10 minutos. Agradecemos su participación! La encuesta cerró el 31-08-17 y en unos pocos días publicaremos sus resultados...

martes, 21 de junio de 2011

Charla sobre Ley de Salud mental

“La locura no se puede encontrar en estado salvaje. La locura no existe sino en una sociedad, ella no existe por fuera de las formas de la sensibilidad que la aíslan y de las formas de repulsión que la excluyen o la capturan.”
Michel Foucault
¿Sabías que en noviembre del año pasado, el congreso aprobó una NUEVA LEY DE SALUD MENTAL? ¿Sabías que esta ley se basa, entre otras cosas, en reconocer la autonomía de las personas con padecimiento mental y el derecho a decidir sobre su tratamiento? ¿O que prohíbe la creación de nuevos manicomios? ¿Sabías que a partir de esta ley la atención de personas con padecimiento mental DEBE realizarse en el marco de un abordaje interdisciplinario y que deben promoverse dispositivos de atención comunitarios?

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Convocatoria para la presentación de trabajos Anuario- Historia de la Educación

El Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación se propone como un espacio de estudio, discusión y análisis acerca de los temas y problemáticas que atraviesan el campo de la Historia de la Educación en la Argentina, en América Latina y en otros países del mundo.
Con este propósito, se convoca a la presentación de escritos a ser publicados en el Anuario N° 12-2011, cuya aparición se prevé en el segundo semestre del presente año. Deberán ser inéditos y originales, no haber sido presentados a otra publicación para su arbitraje, y referirse al campo de la Historia de la Educación.

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¿Comienza una revolución anticapitalista? Atilio A. Boron

Autoras/es: Atilio A. Boron *
(Fecha original del artículo: Junio 2011)
La nueva crisis general del capitalismo ha sumergido las ilusiones fomentadas por los mentores y beneficiarios de la democracia liberal “en las aguas heladas del cálculo egoísta”. Como decía una de las pancartas enarboladas en la Puerta del Sol de Madrid “esto no es una crisis, es una estafa”

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“No hay educación superior gratuita”

Assaél se desempeña en el Observatorio
Chileno de Políticas Educativas
La investigadora Jenny Assaél analiza la crisis del sistema educativo chileno
Autoras/es: Agustín Saavedra
(Fecha original del artículo: Junio 2011)
Miles de estudiantes y docentes secundarios y universitarios están reclamando una reforma del sistema educativo de Chile, mayor financiamiento público y cambios en el ingreso a la universidad. Assaél lo vincula al proceso de privatización iniciado en los ’80.
“Hoy día en Chile hay un fuerte debate sobre la institucionalidad de la educación superior, por su reestructuración y por un mayor financiamiento a lo público”, dice Jenny Assaél, investigadora del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (Universidad de Chile).

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Prokofiev. José Pablo Feinmann

Autoras/es: José Pablo Feinmann
(Fecha original del artículo: Junio 2011)
De haberlo sabido, para un hombre tan hambriento de la fama y el reconocimiento de los otros como Ernesto Sabato, habría sido trágico morirse en un día en que al siguiente no salían los diarios. Prokofiev no tenía ese problema. Y le sobraron la fama, el reconocimiento. Pero se murió en su Santa Madre Rusia, a la que había regresado en 1933, el mismo día que Stalin.

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Les choristes. Christophe Barratier

Directoras/es: Christophe Barratier 
(Fecha estreno: 2004) 
Hermosa película que trata el problema de la "educabilidad", y sobre la cual intentaremos acercarles durante la semana algunas propuestas didácticas y/o análisis socioeducativos.
Más allá de estas posibilidades, creemos que el film en sí es muy digno de ser disfrutado, por ejemplo, su música...

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MALVINAS: El historiador Federico Lorenz cuestiona los relatos de la guerra

Autoras/es: Victoria Ginzberg
(Fecha original del artículo: Junio 2011) 
“Se habla de Malvinas al estilo ‘Billiken’”
Especialista en el conflicto, lo pone en el contexto de la lucha por la Memoria y señala que fue un corte en una manera de ser del país. Y también que, pese a todo lo que cambió Argentina, el discurso sobre Malvinas “sigue siendo como el de 1982”.
Federico Lorenz es historiador y concentró su trabajo en entender, analizar y sobre todo contextualizar la guerra de 1982. Autor de Fantasmas de Malvinas y Las guerras por Malvinas, entre otras obras, tiene una lectura histórica muy matizada del conflicto: el autoritarismo, el terrorismo de Estado, la misma idea que tenía nuestra sociedad de pensarse a sí misma. Por eso es que define que “la derrota marca también la de una forma de pensar el país” y señala que todavía no cambió el discurso sobre esa guerra.

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lunes, 20 de junio de 2011

El gran salto. Soledad Vallejos

Autoras/es: Soledad Vallejos
LOS QUE YA SE HABITUARON A LEER LIBROS ELECTRONICOS
Dejaron el papel. Algunos total, otros parcialmente. Ya hay un club, que por supuesto tiene sede en Internet. Allí intercambian información y asesoran a quienes aún no se animaron. La experiencia de leer un libro electrónico en el tren.
(Fecha original del artículo: Junio 2011)

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Entrevista con el motivador de los indignados, y el documento Indignaos (Indignez-vous). Stéphane Hessel

1. “Es necesario dar un paso más” 
Revista Veintitres
26.05.2011
A los 93 años, Stéphane Hessel se convirtió en el referente de la generación de 30, protagonista de la protesta en España que mira el mundo
Sobreviviente. Participó en la Segunda Guerra Mundial y escapó de un campo de concentración.
No siempre los grandes movimientos populares tienen un texto que los inspira, un libro al que recurren los protagonistas y que luego queda asociado para siempre a los acontecimientos. Por caso, el ¿Qué hacer?, de Lenin, quedará para siempre ligado a la revolución de 1917. Lo mismo tal vez suceda con ¡Indígnate!, donde el último redactor vivo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Stéphane Hessel, hace un llamamiento a la “insurrección pacífica”. Las palabras escritas por este hombre son el leitmotiv del masivo e inédito movimiento de “los indignados” o “Democracia Real Ya”, que copó las calles españolas bajo el lema “no somos mercancía de políticos ni de banqueros”. Esta sucesión de acampes autogestionados, apenas una sombra de la potente revolución española de 1936, sin dudas ha sorprendido a propios y extraños. Tanto como el hecho de que el libro de un hombre de 93 años sea inspirador para la generación de 30 años, protagonista del movimiento que concitó apoyo y adhesiones en Alemania, Francia, Italia y también en Washington, Estados Unidos, que se manifestaron de la misma forma: con acampes de protesta pacífica.

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Movimiento de Sacerdotes para el Tercer Mundo: 1967-1972

Informe de Lectura: “Sacerdotes para el Tercer Mundo, el fermento de la masa, (1967-1976)/1” de Gustavo Pontoriero

Autoras/es: Stella Maris Torre
(Fecha original del artículo: Julio de 2009)

El Movimiento de Sacerdotes para el Tercer Mundo es uno de los múltiples grupos que, desde la sociedad civil, plantearon un discurso revolucionario en nuestro país durante la década de los sesenta y setenta. Índice del enfrentamiento interno que suscitó en la Iglesia Católica el Concilio Vaticano II, el MSPTM propuso un regreso a los preceptos del cristianismo primitivo, alentando una Iglesia que acompañase a los más pobres en las luchas populares.

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Un programa de Ciencias sociales para la Educación Básica, propuesto por Jerome Bruner

Autoras/es: Stella Maris Torre
Bruner nos presenta un proyecto de curso de ciencias sociales. Si bien al tiempo de la publicación aquél se hallaba en proceso de elaboración, algunas de sus partes han sido ya impartidas a niños de 5º año de enseñanza básica. El autor señalaba que sería posible que, a medida que se fueran introduciendo modificaciones durante la fase de prueba, la versión definitiva adoptara una forma bastante diferente. “He decidido presentar este curso a sabiendas que es un proyecto inacabado, ya que lo importante en este caso es el proceso de elaboración de un plan educativo y no su producto”[1]
(Fecha original del artículo: Mayo 2006)

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"El pequeño salvaje" o la privación de la socialización. III: La película: El Pequeño Salvaje. L’enfant sauvage

Autoras/es: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Ficha técnica y sinopsis

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LA MADRE (I-6). Máximo Gorki

Autoras/es: Máximo Gorki
Cuando el agua del samovar rompió a hervir, la madre lo llevó a la habitación. Los huéspedes se habían sentado a la mesa en apretado círculo, y Natasha, con un libro en la mano, habíase instalado en la esquina que caía debajo de la lámpara.
(Fecha original: 1907)

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domingo, 19 de junio de 2011

20 de Junio: Artistas y actividades en parque Rivadavia

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Belgrano en "La revolución es un sueño eterno". Andrés Rivera

Autoras/es: Andrés Rivera [1], con breve introducción de Stella Maris Torre
( Fecha original: 1987)
Lo conocemos como el creador de la bandera, poco y nada sabemos qué fue de su vida antes del 25 de mayo de 1810, apenas nos acordamos que integró la primera junta de gobierno y -siendo abogado- tuvo al mando el ejército patriota...
Pero no vamos ha profundizar en estos aspectos. Nos interesa más verlo a través de los ojos y la lengua de Juan José Castelli, desde la significación dada por Andrés Rivera en su novela histórica "La revolución es un sueño eterno", de la cual siguen algunos fragmentos.

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La "sinopsis" en el contexto cinematográfico

Autoras/es: Stella Maris Torre
Para seguir interpretando el mundo filmográfico...
Actividad propuesta: En base a tres ejemplos tomados de Internet cuya base es el film Los coristas, nos proponemos buscar los significados de sinopsis, comparar los ejemplos aportados y seleccionar aquella sinopsis que nos parece más adecuada, justificando porqué.
(Fecha original del artículo: Septiembre 2008) 

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The pursuit of happyness. Gabriele Muccino

Directoras/es: Gabriele Muccino
(Fecha estreno: 2006) 

Quisieramos compartir hoy, Día del Padre, esta película basada en hechos reales y protagonizada por Will Smith. Para ver con los padres, si están con nosotros, y/o bien para recordar lo parecidos o lo diferentes que son/fueron al señor Gardner.

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La "ficha técnica" en el contexto cinematográfico

Autoras/es: Stella Maris Torre
Para comenzar a interpretar el mundo filmográfico...
Actividad propuesta: En base a dos ejemplos tomados de Internet, nos proponemos comparar las fichas técnicas, atendiendo a los elementos-datos que conforman cada una de ellas.
(Fecha original del artículo: Septiembre 2008)

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L'enfant sauvage. Francois Truffaut. Versión 2

Autoras/es: Francois Truffaut
(Fecha original: 1970)
Esta versión del film -que presentamos en 9 partes incluidas en el presente- tiene el audio traducido al castellano-español.  En otro artículo presentamos la versión original en francés con subtítulos en inglés.
Cualquiera sea la lengua, es ésta una pequeña joya cinematográfica...
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sábado, 18 de junio de 2011

Situación de la Escuela N° 1 Dr. Antonio Dellepiane, DE 17, CABA

Ciudad de Buenos Aires, Junio 2011

Quienes firmamos esta carta abierta, trabajadores de la Escuela N° 1 Dr. Antonio Dellepiane, del DE 17; queremos expresar nuestro más profundo rechazo a la situación por la que nuestra querida institución se encuentra atravesando.
Desde el mes de septiembre de 2010, la Escuela sufre distintos tipos de amenazas y hechos que dan cuenta de la violencia que caracteriza a quienes llevan adelante prácticas tan repudiables; situación que se agrava aún más considerando que los niños y su educación están por delante.

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