El marco normativo y las políticas educativas en la Educación Especial. 1. Informe Warnock (1978)

Autoras/es: Stella Maris Torre

(Fecha original del artículo: Julio 2007)

NECESIDADES EDUCATIVAS:

Las necesidades educativas forman un continuo:

·         Son comunes a todos los niños, al igual que los fines de la educación

·         Las necesidades de cada niño le son específicas: lo que él necesita para individualmente realizar progresos

·         Niño con necesidad educativa especial es todo aquel que necesita de una ayuda adecuada para superar sus problemas educativos, independientemente de su duración o gravedad. También forman un continuo que abarca a niños con:

o   dificultades de aprendizaje

o   trastornos emocionales o de comportamiento significativo

o   deficiencias físicas y/o mentales

EDUCACIÒN ESPECIAL:

Continuo de prestación que va desde la ayuda temporal hasta la adaptación permanente o a largo plazo del currìculo ordinario

RESPUESTA EDUCATIVA

·         La forma que adopta una NEE puede ser:

o   Prestación de medios especiales de acceso al currículo

§  Material especial

§  Técnicas docentes especializadas

o   Modificación del currículo

o   Atención particular a la estructura social y el clima emocional en que está teniendo lugar la educación

·         La base para la toma de decisiones acerca de qué prestación educativa se requiere debe ser una descripción detallada de la NEE en cuestión (Evaluaciòn)

·         Es preciso entonces formar a todos los profesores para que sepan observar e interpretar “los signos de una deficiencia” lo antes posible